圖片來源：flickr.com小城「最高」學府之所以成為最高，其實係因為該校為小城第一所近代大學，由私營變做公立，亦係小城官府主力培養領導人才之學府之一，當中唔少高官亦畢業於此例如小城財爺，但係若果說為了發展學校規模而遷戶橫琴，似乎又有點那個。事關小城最具代表性之高等學府，竟然位處外地，對海外以至本地學子來講，都有點掛羊頭賣狗肉之嫌。不過，對於公仔箱之風火主持所發表評論實在不敢苟同。主持們對於以規模及環境作為學府之好壞作判斷實在過份包裝化，需知道全球頂尖學府都有不同的學園，並非只有大家最熟悉英美幾家，而且以部分專門學院，更是在一個大城市內不同地方，有著數個校舍，學生們每星期要到兩至三個地點上學亦十分普遍，唔通咁樣就會影響其學術水平？似乎大家連大學教育都以商品市場化去看待，只追求宏偉的教學大樓，並沒有真正反省教育之目的。寬敞的課室及優良的設備，並不一定能培養出良好的人才，同樣地規模不足的學院，亦能以師生們的努力建立高水平的教學及良好校譽。最佳例子莫過於倫敦經濟學院，其校園區遍及倫敦市中心，教學大樓與學生宿舍分佈於倫敦不同地點依然無損其學術地位。同樣例子日本的著名設計學院桑澤研究所亦處於繁華原宿附近的二幢大廈內，每年為日本培養不少頂尖的設計人才。而大家最熟悉鄰埠的樹仁，在不獲官府承認及資助，一直由一對夫婦堅持自己的教學理念下，終於在前年被確立其大學地位成為鄰埠首家私立大學。種種例子表明學府之優劣最重要是其辦學者的教育理念與師生們的努力，與其校園規模並沒有直接關係，空有美輪美奐的校園並不能真正提高教學水平。
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